Pelletier Huot 2017

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Construire l'expertise pédagogique et curriculaire en enseignement supérieur



1. Références

  • Référence complète APA : Pelletier, P., & Huot, A. (2017). Construire l'expertise pédagogique et curriculaire en enseignement supérieur. Connaissances, compétences et expériences. Québec : Presses de l'Université du Québec.




2. Copies

  • Copie physique CP : impression papier chez Evi
  • Copie physique en bibliothèque :



3. Mots-clés



4. Quart de couverture

Les établissements d’enseignement supérieur ont mis en œuvre, ces dernières années, différentes stratégies pour s’assurer de la qualité de leur enseignement. Le développement accéléré des technologies de l’information, la diversification de la population universitaire, la réduction des ressources financières, la décroissance démographique et la mobilité étudiante font que ces organisations se livrent une compétition pour attirer les étudiants. Ces changements, qui ont des conséquences organisationnelles et pédagogiques importantes, participent à la complexification du métier de l’enseignant, qui, la plupart du temps, n’a pas suivi de formation en pédagogie. Alors qu’il doit inciter la persévérance et la réussite des étudiants, comment peut-il améliorer sa pratique d’enseignement ?

Le présent ouvrage s’adresse aux enseignants, mais également aux conseillers pédagogiques et aux administrateurs de l’éducation supérieure. Il vise à expliquer les changements institutionnels participant à la complexification du métier d’enseignant ; à identifier les stratégies favorisant l’efficacité des activités de formation et d’accompagnement pédagogique des enseignants ; à décrire les compétences pédagogiques, technologiques, didactiques et managériales assurant la cohérence des expériences d’apprentissage des étudiants dans les cours et les programmes d’études. Il vise également à préciser les enjeux concernant le développement de la recherche sur l’expertise pédagogique et curriculaire.



5. Table des matières (facultatif)


L’EXPERTISE PÉDAGOGIQUE DE L’ENSEIGNANT

  • L’habitus – L’expertise pédagogique en enseignement supérieur: les habitus de l’homo pedagogicus - Denis Bédard



L’EXPERTISE PÉDAGOGIQUE EN PRÉSENCE

  • Les effets de la formation à l’enseignement et de l’accompagnement des nouveaux professeurs d’université sur leurs pratiques - Louise Ménard
  • Expliciter le contrat didactique pour favoriser l’apprentissage chez les étudiants et la construction de l’expertise de l’enseignant - Martine De Grandpré



L’EXPERTISE PÉDAGOGIQUE À DISTANCE

  • L’encadrement dans les dispositifs en ligne ou hybrides en enseignement supérieur: des acteurs, des pratiques et des savoirs d’action en émergence- Béatrice Pudelko



L’EXPERTISE CURRICULAIRE

  • Les multiples connaissances mobilisées dans un projet d’approche-programme en enseignement supérieur - Josianne Basque
  • La part essentielle de management dans le développement des programmes d’études innovants en enseignement supérieur - Patrick Pelletier



L’EXPERTISE PÉDAGOGIQUE EN PRATIQUE

  • Accompagnement pédagogique à l’Université d’Ottawa: des pratiques et des stratégies en évolution - France Gravelle



6. Résumé personnel (facultatif)


7. Voir aussi



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