« IPM 2007 » : différence entre les versions
| (4 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées) | |||
| Ligne 58 : | Ligne 58 : | ||
** [[plan de cours]] | ** [[plan de cours]] | ||
** [[contrat pédagogique]] | ** [[contrat pédagogique]] | ||
** [[ | ** [[analyse des besoins]] | ||
** [[intention pédagogique]] | |||
** [[méthode]] | ** [[méthode]] | ||
** [[évaluation]] | ** [[évaluation des apprentissages]] | ||
** [[triple concordance]] | ** [[triple concordance]] | ||
* Chapitre III - Evaluer les apprentissages | * Chapitre III - Evaluer les apprentissages | ||
** [[évaluation]] | ** [[évaluation des apprentissages]] | ||
** [[examen oral]] | ** [[examen oral]] | ||
** [[examen écrit]] | ** [[examen écrit]] | ||
| Ligne 81 : | Ligne 82 : | ||
<!-- Copier / coller ici le quart de couverture à partir d'internet --> | <!-- Copier / coller ici le quart de couverture à partir d'internet --> | ||
Cf. illustration supra. | |||
<br> | |||
== 5. Résumé (facultatif) == | == 5. Résumé (facultatif) == | ||
Dernière version du 11 août 2014 à 16:29
Nous enseignons... apprennent-ils ? Guide de l'enseignant (de l'UCL)
1. Références
- Référence complète APA : Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (2007). Nous enseignons... apprennent-ils ? Guide de l'enseignant. Université catholique de Louvain
2. Copies
- Copie électronique en ligne : http://www.uclouvain.be/122841.html (pas imprimable)
- Copie électronique locale : /
- Chapitre II - Du plan de cours au contrat pédagogique : Fichier:IPM 2007 2.pdf
- Chapitre III - Evaluer les apprentissages : Fichier:IPM 2007 3.pdf
- Chapitre IV - Faire évoluer vos pratiques : Fichier:IPM 2007 4.pdf
- Chapitre V - Promouvoir l'honnêteté : Fichier:IPM 2007 5.pdf
- Chapitre VI - Le point de vue des étudiants : Fichier:IPM 2007 6.pdf
- Copie physique CP : oui (PRAC-TICE)
- Copie physique en bibliothèque :
3. Mots-clés
- Chapitre I - La politique de la formation et de l'enseignement à l'UCL
- Chapitre II - Du plan de cours au contrat pédagogique
- Chapitre III - Evaluer les apprentissages
- Chapitre IV - Faire évoluer vos pratiques
- Chapitre V - Promouvoir l'honnêteté
- Chapitre VI - Le point de vue des étudiants
4. Quart de couverture
Cf. illustration supra.
5. Résumé (facultatif)
Guide de l'enseignant de l'Université catholique de Louvain.