« Daele 2015 » : différence entre les versions
Aucun résumé des modifications |
|||
| (Une version intermédiaire par le même utilisateur non affichée) | |||
| Ligne 13 : | Ligne 13 : | ||
* Auteur, A. A. (Année). Titre du livre. Organisme : Composante.--> | * Auteur, A. A. (Année). Titre du livre. Organisme : Composante.--> | ||
* '''Auteur(s)''' : [[ | * '''Auteur(s)''' : [[Amaury Daele]] | ||
<!-- Remettre ici le ou les auteurs au format Prénom Nom, entre doubles crochets, afin de pouvoir retrouver les publications par auteur.--> | <!-- Remettre ici le ou les auteurs au format Prénom Nom, entre doubles crochets, afin de pouvoir retrouver les publications par auteur.--> | ||
| Ligne 19 : | Ligne 19 : | ||
<br> | <br> | ||
== 2. Copies == | == 2. Copies == | ||
| Ligne 35 : | Ligne 36 : | ||
== 3. Mots-clés == | == 3. Mots-clés == | ||
* [[travail | * [[travail en dehors de la classe]] | ||
* [[méthode]] | * [[méthode]] | ||
Dernière version du 25 janvier 2016 à 13:55
(9 activités pour) Articuler travail en classe et hors classe
1. Références
- Référence complète APA : Daele, A. (2015). Handout de la formation "Articuler travail en classe et hors classe".
- Auteur(s) : Amaury Daele
2. Copies
- Copie électronique en ligne : https://pedagogieuniversitaire.files.wordpress.com/2016/01/strategies_classe-horsclasse.pdf
- Copie électronique locale : Fichier:Daele 2015.pdf
- Copie physique CP :
3. Mots-clés
4. Résumé (facultatif)
Propose 9 méthodes pour encourager le travail entre les cours :
- LQTR
- Réponse écrite courte à une question
- Glossaire collectif
- Lecture de travaux d’étudiant-e-s
- Rédaction d’un journal personnel
- Enseignement réciproque
- Guide de lecture
- Etude de cas
- Comparaison de notes
5. Voir aussi