« Motivation » : différence entre les versions

Version du 14 mars 2017 à 17:44

Définition

(définition générale à ajouter)

On distingue généralement motivation interne et externe :

"Motivation externe (extrinsèque) : Motivation qui découle de conditions externes telles que des récompenses ou des punitions, lesquelles sont généralement imposées par autrui mais peuvent aussi être auto-imposées." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)

"Motivation interne (intrinsèque) : Motivation qui découle de conditions internes telles que les aspirations ou souhaits personnels et qui ne dépend d’aucun apport externe." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)

Synonymes

Ressources

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Quels leviers pour les enseignants ?

Viau_2009 distingue 10 conditions de la motivation (voir aussi efSup_2016 pour plus de détails) :
- 1. comporter des buts et des consignes clairs
- 2. être signifiante aux yeux de l’étudiant
- 3. être authentique
- 4. être diversifiée et s’intégrer aux autres activités
- 5. représenter un défi pour l’étudiant
- 6. exiger un engagement cognitif de l’étudiant
- 7. responsabiliser l’étudiant en lui permettant de faire des choix
- 8. permettre à l’étudiant d’interagir et de collaborer avec les autres
- 9. avoir un caractère interdisciplinaire
- 10. se dérouler sur une période de temps suffisante

Quelles sont les pratiques évaluatives qui (dé)favorisent la motivation ?

Voir tableau dans Kozanitis_2005 p. 5.

Voir aussi

but d'apprentissage

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 === Quels leviers pour les enseignants ? ===
-* [[Viau_2009]] distingue 10 conditions de la motivation :
+* [[Viau_2009]] distingue 10 conditions de la motivation (voir aussi [[efSup_2016]] pour plus de détails) :
 ** 1. comporter des buts et des consignes clairs
 ** 2. être signifiante aux yeux de l’étudiant
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 === Quelles sont les pratiques évaluatives qui (dé)favorisent la motivation ? ===
 * Voir tableau dans [[Kozanitis_2005]] p. 5.