« Incivilité » : différence entre les versions

Version du 1 octobre 2016 à 16:04

Voir (source : A. Daele) :
- Svinicki, M. D., & McKeachie, W. J. (Eds.). (2014).McKeachie’s teaching tips: strategies, research, and theory for college and university teachers (14. ed., internat. ed). Belmont, Calif.: Wadsworth, Cengage Learning. (chapitre 13 mais aussi 5 et 6). Svinicki_ McKeachie_2014
- Ménard, L., & St-Pierre, L. (Eds.). (2014). Se former à la pédagogie de l’enseignement supérieur. Montréal: Association québécoise de pédagogie collégiale.
- Exley, Kate and Reg Dennick. 2009. Giving a Lecture: From Presenting to Teaching. 2nd ed. New York: Routledge.
- Brauer, M. (2011). Enseigner à l’université: Conseils pratiques, astuces, méthodes pédagogiques. Paris: Armand Colin. Brauer_2011

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 * [[RESEAU 52]]
 * [[Mémos IPM 28]]
+==== Formations ====
+* [[Deborah Dominguez]] & [[Joanna Domingos]], Développer des stratégies pour gérer des imprévus en classe. https://docs.google.com/document/d/1oGFfQifT5ArYGSTWUCPUxZrBFAprfHS4YCk3O43govg
 ==== Gestion des retards ====
-* Voir
+* Voir (source : A. Daele) :
 ** Svinicki, M. D., & McKeachie, W. J. (Eds.). (2014).McKeachie’s teaching tips: strategies, research, and theory for college and university teachers (14. ed., internat. ed). Belmont, Calif.: Wadsworth, Cengage Learning. (chapitre 13 mais aussi 5 et 6). [[Svinicki_ McKeachie_2014]]
 ** Ménard, L., & St-Pierre, L. (Eds.). (2014). Se former à la pédagogie de l’enseignement supérieur. Montréal: Association québécoise de pédagogie collégiale.