Motivation
Définition
(définition générale à ajouter)
On distingue généralement motivation interne et externe :
"Motivation externe (extrinsèque) : Motivation qui découle de conditions externes telles que des récompenses ou des punitions, lesquelles sont généralement imposées par autrui mais peuvent aussi être auto-imposées." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)
"Motivation interne (intrinsèque) : Motivation qui découle de conditions internes telles que les aspirations ou souhaits personnels et qui ne dépend d’aucun apport externe." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)
Synonymes
Ressources
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Principales théories associées à la motivation
- Selon Aude Pichon (http://imedia.emn.fr/videos/watch.php?id=23) :
- La dynamique motivationnelle (Viau 1994, Viau_2009)
- Motivation intrinsèque et extrinsèque (Deci & Ryan, 1985 & 2001)
- La théorie des buts – Perception de la valeur (Dweck, 1986, 1999)
- Sentiment d’auto-efficacité - Perception de compétence (Bandura, 1985)
- Perception de contrôlabilité (Abramson et al., 1978 ; Schunk, 1989)”
Les indicateurs de la motivation
- Careau_Fournier_2002 (https://www.aide.ulaval.ca/wp-content/uploads/2015/09/dispositions-a-l-etude-la-motivation.pdf) distinguent 4 indicateurs :
- le choix de s'engager ou non dans une activité
- la persévérance
- l'engagement cognitif
- la performance
Quels leviers pour les enseignants ?
- Viau_2009 distingue 10 conditions de la motivation (voir aussi efSup_2016 pour plus de détails) :
- 1. comporter des buts et des consignes clairs
- 2. être signifiante aux yeux de l’étudiant
- 3. être authentique
- 4. être diversifiée et s’intégrer aux autres activités
- 5. représenter un défi pour l’étudiant
- 6. exiger un engagement cognitif de l’étudiant
- 7. responsabiliser l’étudiant en lui permettant de faire des choix
- 8. permettre à l’étudiant d’interagir et de collaborer avec les autres
- 9. avoir un caractère interdisciplinaire
- 10. se dérouler sur une période de temps suffisante
Quelles sont les pratiques évaluatives qui (dé)favorisent la motivation ?
- Voir tableau dans Kozanitis_2005 p. 5.
Voir aussi