Contributions de Eric

6 octobre 2019

• 16:326 octobre 2019 à 16:32 diff hist +11‎ Tirtiaux Romainville 2015 ‎ →‎Introduction
• 16:266 octobre 2019 à 16:26 diff hist +99‎ Fonds de développement pédagogique ‎ →‎Ressources associées actuelle
• 16:166 octobre 2019 à 16:16 diff hist +136‎ Pédagogie Universitaire Namuroise en CHangement ‎ →‎Ressources associées actuelle
• 15:276 octobre 2019 à 15:27 diff hist +7‎ Fonds d'encouragement à l'innovation pédagogique ‎ →‎Quelques fonds d'encouragement de différentes institutions actuelle
• 15:236 octobre 2019 à 15:23 diff hist +20‎ m Fonds d'encouragement à l'innovation pédagogique ‎ →‎Quelques fonds d'encouragement de différentes institutions
• 15:226 octobre 2019 à 15:22 diff hist +7‎ Fonds d'encouragement à l'innovation pédagogique ‎ →‎Quelques fonds d'encouragement de différentes institutions
• 15:166 octobre 2019 à 15:16 diff hist +106‎ Fonds d'encouragement à l'innovation pédagogique ‎ →‎Quelques fonds d'encouragement de différentes institutions
• 15:056 octobre 2019 à 15:05 diff hist +54‎ Curchod 2013 ‎ →‎3. Mots-clés actuelle
• 15:056 octobre 2019 à 15:05 diff hist +28‎ Curchod 2013 ‎Aucun résumé des modifications
• 15:046 octobre 2019 à 15:04 diff hist +2 524‎ N Curchod 2013 ‎ Page créée avec « Catégorie:livre <!-- La catégorie livre est une sous-catégorie de référence. Elle inclut les ouvrages publiés chez un éditeur. Les rapports, thèses et mémoires ... »
• 15:016 octobre 2019 à 15:01 diff hist +72‎ Fonds d'innovation pédagogique ‎ →‎Ressources associées actuelle
• 14:596 octobre 2019 à 14:59 diff hist +361‎ Tirtiaux Romainville 2015 ‎Aucun résumé des modifications
• 14:576 octobre 2019 à 14:57 diff hist +422‎ Tirtiaux Romainville 2015 ‎ →‎Importance de ces logiques au sein des projets
• 14:526 octobre 2019 à 14:52 diff hist +2 362‎ Tirtiaux Romainville 2015 ‎ →‎Cinq logiques d'innovation pédagogique
• 14:406 octobre 2019 à 14:40 diff hist +5‎ Tirtiaux Romainville 2015 ‎ →‎Méthodologie
• 14:396 octobre 2019 à 14:39 diff hist +3 735‎ Tirtiaux Romainville 2015 ‎ →‎5. Résumé personnel (facultatif)
• 14:166 octobre 2019 à 14:16 diff hist +3‎ m Frenay Paul 2004 ‎ →‎1. Références actuelle
• 14:146 octobre 2019 à 14:14 diff hist +53‎ m Tirtiaux Romainville 2015 ‎ →‎1. Références
• 14:096 octobre 2019 à 14:09 diff hist +23‎ Frenay Paul 2004 ‎ →‎1. Introduction
• 14:076 octobre 2019 à 14:07 diff hist +1 025‎ Frenay Paul 2004 ‎ →‎5. La mise en place d’initiatives pédagogiques et l’engagement dans ses activités d’enseignement
• 14:016 octobre 2019 à 14:01 diff hist +2 363‎ Frenay Paul 2004 ‎ →‎4. Le développement de projets pédagogiques et ses effets sur l’engagement dans les activités d’enseignement
• 13:406 octobre 2019 à 13:40 diff hist +245‎ Frenay Paul 2004 ‎ →‎Mise en place des projets
• 13:386 octobre 2019 à 13:38 diff hist +882‎ Frenay Paul 2004 ‎ →‎4. Le développement de projets pédagogiques et ses effets sur l’engagement dans les activités d’enseignement
• 09:516 octobre 2019 à 09:51 diff hist +3 425‎ Frenay Paul 2004 ‎ →‎3. Des initiatives pédagogiques inscrites dans des contextes locaux
• 09:176 octobre 2019 à 09:17 diff hist +3 621‎ Frenay Paul 2004 ‎ →‎6. Résumé personnel (facultatif)

5 octobre 2019

• 21:065 octobre 2019 à 21:06 diff hist +858‎ m Poinsotte Feron 2019 ‎ →‎4. Résumé officiel / abstract
• 21:055 octobre 2019 à 21:05 diff hist +12‎ m BSQF 2019 ‎ →‎Sessions parallèles A
• 21:055 octobre 2019 à 21:05 diff hist +2 687‎ N Grolleau Grousson 2019 ‎ Page créée avec « Catégorie:communication = Déterminer les besoins d’un collectif d’enseignants = <BR> == 1. Références == * '''Référence complète APA''' : Grolleau, A.C., & ... »
• 21:035 octobre 2019 à 21:03 diff hist +2 220‎ N Poinsotte Feron 2019 ‎ Page créée avec « Catégorie:communication = Une grille d'auto-positionnement : un outil pour identifier les besoins pédagogiques et optimiser le parcours d’accompagnement proposé à ... »
• 20:585 octobre 2019 à 20:58 diff hist +7‎ m BSQF 2019 ‎ →‎Sessions parallèles A
• 20:585 octobre 2019 à 20:58 diff hist +43‎ Service HES-SO de conseil pédagogique ‎ →‎Personnes actuelle
• 20:585 octobre 2019 à 20:58 diff hist +84‎ Service HES-SO de conseil pédagogique ‎ →‎Description
• 20:545 octobre 2019 à 20:54 diff hist +2 299‎ N Eastes Eckert 2019 ‎ Page créée avec « Catégorie:communication = Caractériser l’émergence et l’élaboration d’un besoin chez un·e enseignant·e ou au sein d'une institution : une entrée dans une ty... »
• 20:505 octobre 2019 à 20:50 diff hist +12‎ BSQF 2019 ‎ →‎Sessions parallèles B
• 20:505 octobre 2019 à 20:50 diff hist +3 250‎ N Pigeonnat Douady 2019 ‎ Page créée avec « Catégorie:communication = La formation de nouveaux conseillers pédagogiques = <BR> == 1. Références == * '''Référence complète APA''' : Pigeonnat, Y., & Douady,... »
• 18:365 octobre 2019 à 18:36 diff hist −4 788‎ BSQ 2019 ‎ Contenu remplacé par « Catégorie:Page à supprimer » actuelle
• 18:365 octobre 2019 à 18:36 diff hist +4 820‎ N BSQF 2019 ‎ Page créée avec « Catégorie:colloque <br> == Fiche signalétique == * '''Intitulé''' : «Considérer les besoins des enseignant·e·s dans nos interventions pédagogiques» * '''Cycle... »
• 18:355 octobre 2019 à 18:35 diff hist +1‎ BSQF ‎ →‎Liste des éditions actuelle
• 18:355 octobre 2019 à 18:35 diff hist +26‎ m Haeberli Scherly 2019 ‎ →‎3. Mots-clés
• 18:345 octobre 2019 à 18:34 diff hist +28‎ Haeberli Scherly 2019 ‎ →‎3. Mots-clés
• 18:345 octobre 2019 à 18:34 diff hist −42‎ Haeberli Scherly 2019 ‎ →‎6. Voir aussi
• 18:345 octobre 2019 à 18:34 diff hist +42‎ Haeberli Scherly 2019 ‎ →‎6. Voir aussi
• 18:345 octobre 2019 à 18:34 diff hist +80‎ Carte à jouer ‎ →‎Cartes pour scénarisation
• 18:325 octobre 2019 à 18:32 diff hist −1‎ m Haeberli Scherly 2019 ‎ →‎Faire élaborer un cours ou un programme en partant des apprentissages : l' ABC learning design, une méthode engageante et ludique
• 18:325 octobre 2019 à 18:32 diff hist +3 849‎ N Haeberli Scherly 2019 ‎ Page créée avec « Catégorie:communication = Faire élaborer un cours ou un programme en partant des apprentissages : l' ABC learning design, une méthode engageante et ludique = <BR> ==... »
• 18:265 octobre 2019 à 18:26 diff hist −2‎ m BSQ 2019 ‎ →‎Sessions parallèles B
• 18:265 octobre 2019 à 18:26 diff hist +1 781‎ BSQ 2019 ‎ →‎Communications
• 18:125 octobre 2019 à 18:12 diff hist −3‎ BSQ 2019 ‎ →‎Participants
• 18:095 octobre 2019 à 18:09 diff hist +1 891‎ BSQ 2019 ‎Aucun résumé des modifications
• 17:515 octobre 2019 à 17:51 diff hist +1 153‎ N BSQ 2019 ‎ Page créée avec « Catégorie:colloque <br> == Fiche signalétique == * '''Intitulé''' : «Considérer les besoins des enseignant·e·s dans nos interventions pédagogiques» * '''Cycle... »