Coffield Moseley et al 2004

Learning styles and pedagogy in post-16 learning

1. Références

• Référence complète APA : Coffield, F., Moseley, D., Hall, E., & Ecclestone, K. (2004). Learning styles and pedagogy in post-16 learning : A systematic and critical review. The Learning and Skills Research Centre.

• Auteur(s) : Frank Coffield, David Moseley, Elaine Hall, Kathryn Ecclestone

2. Copies

• Copie électronique en ligne : http://sxills.nl/lerenlerennu/bronnen/Learning%20styles%20by%20Coffield%20e.a..pdf

• Copie électronique locale : Fichier:Coffield Moseley et al 2004.pdf

• Copie physique CP :

• Copie physique en bibliothèque :

3. Mots-clés

• style d'apprentissage

4. Quart de couverture

This report critically reviews the literature on learning styles and examines in detail 13 of the most influential models. The report concludes that it matters fundamentally which instrument is chosen. The implications for teaching and learning in post-16 learning are serious and should be of concern to learners, teachers and trainers, managers, researchers and inspectors.