Style d'apprentissage

Définition

"Caractéristiques propres à un étudiant, à sa façon d’aborder l’apprentissage et à utiliser les ressources propres à l’apprentissage; dépend en grande partie du contexte dans lequel se trouve l’étudiant, de la démarche de l’enseignant." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)

Ressources

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• Liens divers : http://cegepadistance.ca/sous-site/En_route_vers_la_reussite/bloc1.html

Catégories de styles d'apprentissage

• Coffield_Moseley_et_al_2004 distinguent 5 grandes familles de styles d'apprentissage :
  • constitutionally-based learning styles and préférences : "Learning styles and preferences are largely constitutionally based including the four modalities: VAKT" (ex : Dunn and Dunn)
  • cognitive structure : "Learning styles reflect deep-seated features of the cognitive structure, including ‘patterns of ability’." (ex : Riding)
  • stable personality type : "Learning styles are one component of a relatively stable personality type." (ex : Myers-Briggs)
  • ‘flexibly stable’ learning préférences : "Learning styles are flexibly stable learning preferences." (ex : David Kolb)
  • learning approaches and stratégies : "Move on from learning styles to learning approaches, strategies, orientations and conceptions of learning." (ex : Entwistle)

Typologies de style d'apprentissage

• 13 théories (relevant des 5 catégories supra) décrites dans Coffield_Moseley_et_al_2004 :
  • Allinson and Hayes’ Cognitive Styles Index (CSI)
  • Apter’s Motivational Style Profile (MSP)
  • Dunn and Dunn model and instruments of learning styles
  • Entwistle’s Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST)
  • Gregorc’s Mind Styles Model and Style Delineator (GSD)
  • Herrmann’s Brain Dominance Instrument (HBDI)
  • Honey and Mumford’s Learning Styles Questionnaire (LSQ)
  • Jackson’s Learning Styles Profiler (LSP)
  • Kolb’s Learning Style Inventory (LSI)
  • Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
  • Riding’s Cognitive Styles Analysis (CSA)
  • Sternberg’s Thinking Styles Inventory (TSI)
  • Vermunt’s Inventory of Learning Styles (ILS).

• Grasha-Riechmann Student Learning Styles Scale : 6 catégories (Avoidant, Collaborative, Competitive, Dependent, Independent, Participant).
• voir aussi approche de l'apprentissage.

La validité scientifique du concept

• Une vidéo introductive expliquant pourquoi les styles d'apprentissage n'existent pas : Daniel Willingham, Learning Styles Don't Exist, https://www.youtube.com/watch?v=sIv9rz2NTUk
• Paschler McDaniel et al 2008
• Coffield_Moseley_et_al_2004
• Geake 2008
• Un examen des croyances derrière les styles, et notamment de leur caractère plus ou moins essentialiste : Nancekivell_Shah_et_al_2019

Voir aussi

• étudiant
• conception de l'apprentissage
• croyances épistémiques