Enseignant

Ressources

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Compétences de l'enseignant-chercheur

• Le référentiel le plus connu reste produit lors du Mini-colloque AIPU : La formation pédagogique des nouveaux enseignants à l’université (AIPU_1999).
• Le Master Formasup se base sur 3 compétences : Concevoir, Enseigner et Réguler (Poumay_Georges_2009b; Georges_Poumay_2012).
• Un référentiel a été produit dans le cadre
• Un référentiel s'inpirant de tous les précédents a été élaboré en 2012 pour DANA.
• Un travail de révision du référentiel AIPU_1999 est en cours sous la direction de Denis Berthiaume et Nicole Rege Colet (Nadine Postiaux suit le dossier).

Carrière ULB

• Germeau_2011 contient une série de schémas résumant les différentes étapes de la carrière enseignante à l'ULB et les parcours possibles.

Cadre réglementaire ULB

Les principaux textes légaux et réglementaires régissant les activités d'enseignement à l'ULB sont :

• Décret définissant l'enseignement supérieur 2004
  • Décret relatif aux supports de cours 2011‎‎
• Règlement de discipline du corps professoral et scientifique ULB 2010
• Code d'éthique
• Règlement en matière de propriété intellectuelle et de valorisation des œuvres relevant de la législation relative au droit d'auteur et réalisées au sein de l’ULB
• Règlement de discipline relatif aux étudiants ULB 2003
• Règlement des examens et des jurys ULB 2012-2013
• Charte Qualité ULB
• Charte pédagogique de l'ULB

Guides de l'enseignant

• Université catholique de Louvain : IPM_2007
• Université Concordia : CTLS_2010
• Université d'Ottawa : http://www.saea.uottawa.ca/cpu/index.php?option=com_k2&view=itemlist&layout=category&task=category&id=50&Itemid=642&lang=fr - plus en ligne