« Enseignant » : différence entre les versions

Version du 12 novembre 2012 à 09:45

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Le référentiel le plus connu reste produit lors du Mini-colloque AIPU, "La formation pédagogique des nouveaux enseignants à l’université" : voir AIPU_1999.
Le Master Formasup se base sur 3 compétences : Concevoir, Enseigner et Réguler (Poumay_Georges_2009b; Georges_Poumay_2012).
Un référentiel a été produit dans le cadre de la Formation CORSCI : référence à ajouter
Un référentiel s'inpirant de tous les précédents a été élaboré en 2012 pour DANA : référence à ajouter
Un travail de révision du référentiel AIPU_1999 par un panel d'experts internationaux est en cours sous la direction de Denis Berthiaume et Nicole Rege Colet (Nadine Postiaux suit le dossier).
Autres sources :
- Profil de compétences de l'enseignant de niveau universitaire : Brassard_2012
- Référentiel de la la Technische Universiteit Eindhoven (3TU/e) : référence à ajouter

Germeau_2011 contient une série de schémas résumant les différentes étapes de la carrière enseignante à l'ULB et les parcours possibles.

Les principaux textes légaux et réglementaires régissant les activités d'enseignement à l'ULB sont :

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 === Compétences de l'enseignant-chercheur ===
-* Le référentiel le plus connu reste produit lors du Mini-colloque AIPU : La formation pédagogique des nouveaux enseignants à l’université ([[AIPU_1999]]).
+* Le référentiel le plus connu reste produit lors du Mini-colloque AIPU, "La formation pédagogique des nouveaux enseignants à l’université" : voir [[AIPU_1999]].
 * Le Master [[Formasup]] se base sur 3 compétences : Concevoir, Enseigner et Réguler ([[Poumay_Georges_2009b]]; [[Georges_Poumay_2012]]).
 * Un référentiel a été produit dans le cadre de la Formation CORSCI : '''référence à ajouter'''