« Enseignant » : différence entre les versions

Version du 4 avril 2013 à 11:41

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Le référentiel le plus connu reste produit lors du Mini-colloque AIPU, "La formation pédagogique des nouveaux enseignants à l’université" : voir AIPU_1999.
Le Master Formasup se base sur 3 compétences : Concevoir, Enseigner et Réguler (Poumay_Georges_2009b; Georges_Poumay_2012).
Un référentiel a été produit dans le cadre de la Formation CORSCI : référence à ajouter
Un référentiel s'inpirant de tous les précédents a été élaboré en 2012 pour DANA : référence à ajouter
Un travail de révision du référentiel AIPU_1999 par un panel d'experts internationaux est en cours sous la direction de Denis Berthiaume et Nicole Rege Colet (Nadine Postiaux suit le dossier).
Autres sources :
- Profil de compétences de l'enseignant de niveau universitaire : Brassard_2012
- Référentiel de la la Technische Universiteit Eindhoven (3TU/e) : référence à ajouter

Enquête sur les enseignants-chercheurs de l'ULB : Salcin_Wéry_2011 et Emplit Salcin et al 2011
Germeau_2011 contient une série de schémas résumant les différentes étapes de la carrière enseignante à l'ULB et les parcours possibles.

Les principaux textes légaux et réglementaires régissant les activités d'enseignement à l'ULB sont :

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 === Carrière ULB ===
-* Enquête sur les enseignants-chercheurs de l'ULB : [[Salcin_Wéry_2011]]
+* Enquête sur les enseignants-chercheurs de l'ULB : [[Salcin_Wéry_2011]] et [[Emplit Salcin et al 2011]]
 * [[Germeau_2011]] contient une série de schémas résumant les différentes étapes de la carrière enseignante à l'ULB et les parcours possibles.
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 === Cadre réglementaire ULB ===
 Les principaux textes légaux et réglementaires régissant les activités d'enseignement à l'ULB sont :