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== Table des matières ==
== Table des matières ==


* 1. Le contexte de l'[[enseignement supérieur]]
Même si le wiki peut être parcouru en tous sens, on peut proposer comme portes d'entrées les grands thèmes suivants :


* 2. L'[[enseignant]] chercheur et son développement professionnel
* 1. L'[[université]] et le contexte de l'[[enseignement supérieur]]
 
* 2. L'[[enseignant]] chercheur et son [[développement professionnel]]


* 3. L'[[étudiant]] et sa réussite
* 3. L'[[étudiant]] et sa réussite
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*8. [[évaluation de l'enseignement]] et [[évaluation de programme]]
*8. [[évaluation de l'enseignement]] et [[évaluation de programme]]


*9. Le [[conseiller pédagogique]] et les centres de soutien
*9. [[Méthodologie de la recherche]] en éducation
 
 
 
 
 
 
 
 
* [[ingénierie pédagogique]]
** [[analyse des besoins]]
** [[contrat pédagogique]]
** [[dispositif]]
** modèles
*** [[ADDIE]]
*** [[MISA]]
** [[plan de cours]]
** [[triple concordance]]
** [[régulation]]
 
 
* [[intention pédagogique]]
** [[finalité]]
** [[compétence]]
*** [[référentiel de compétences]]
** [[objectif]]
*** [[taxonomie d'objectifs]]
**** [[taxonomie de Bloom]] (objectifs cognitifs)
**** [[taxonomie de Jewett]] (objectifs moteurs)
**** [[taxonomie de Krathwohl]] (objectifs affectifs)
**** [[taxonomie SOLO]]
 
 


* [[évaluation des apprentissages]]
*10. Le [[conseiller pédagogique]] et les centres de soutien
** [[examen oral]]
** [[examen écrit]]
*** [[visite des copies]]
** [[évaluation normative]] - [[évaluation critériée]]
** [[fiabilité]]
** [[portfolio d'apprentissage]]
** [[travail de fin d'études]]
** [[travail de groupe]]
** [[type de questions]]
*** [[QCM]]
** [[validité]]




* [[espace d'enseignement]] (learning space)
** [[mobilier]]
*** [[chaise]]




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Dernière version du 2 décembre 2014 à 17:32

Description

Catégorie générale regroupant tous les thèmes en pédagogie universitaire et en e-learning.


Table des matières

Même si le wiki peut être parcouru en tous sens, on peut proposer comme portes d'entrées les grands thèmes suivants :





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