« Catégorie:Sujet » : différence entre les versions
| Ligne 21 : | Ligne 21 : | ||
*8. [[évaluation de l'enseignement]] et [[évaluation de programme]] | *8. [[évaluation de l'enseignement]] et [[évaluation de programme]] | ||
*9. Le [[conseiller pédagogique] et les centres de soutien | *9. Le [[conseiller pédagogique]] et les centres de soutien | ||
Version du 1 décembre 2014 à 21:37
Description
Catégorie générale regroupant tous les thèmes en pédagogie universitaire et en e-learning.
Table des matières
- 1. Le contexte de l'enseignement supérieur
- 2. L'enseignant chercheur et son développement professionnel
- 3. L'étudiant et sa réussite
- 4. Ingénierie pédagogique / conception de dispositifs : généralités
- 5. Ingénierie pédagogique : intention pédagogique
- 6. Ingénierie pédagogique : moyens (méthodes et support de cours)
- 7. Ingénierie pédagogique : évaluation des apprentissages
- 9. Le conseiller pédagogique et les centres de soutien
- étudiant
- absentéisme
- attention
- autorégulation
- charge de travail de l'étudiant
- compétences documentaires
- compétences langagières
- croyance épistémique
- éducabilité
- équipement informatique de l'étudiant
- facteur de réussite
- hétérogénéité
- métacognition
- motivation
- mémorisation
- méthode de travail
- natif numérique - immigrant numérique
- prérequis
- prise de notes
- réussite
- style d'apprentissage
- intention pédagogique
- finalité
- compétence
- objectif
- taxonomie d'objectifs
- taxonomie de Bloom (objectifs cognitifs)
- taxonomie de Jewett (objectifs moteurs)
- taxonomie de Krathwohl (objectifs affectifs)
- taxonomie SOLO
- taxonomie d'objectifs
- espace d'enseignement (learning space)
Pages dans la catégorie « Sujet »
Cette catégorie comprend 563 pages, dont les 200 ci-dessous.
(page précédente) (page suivante)A
- Absentéisme
- Accompagnement
- Accréditation
- Acquis d'apprentissage
- Acquis de l'éducation et de la formation
- Acquis d’apprentissage
- ADDIE
- Admission
- Adsetts Centre
- AESS
- AEX
- Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur
- Agrégé de Faculté
- Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur
- Alignement
- Alternance
- Aménagements raisonnables
- Analyse de contenu
- Analyse de pratique
- Analyse des besoins
- Andragogie
- Anglais
- Animation
- Aphorisme de Lorenz
- Apprenant
- Apprentissage actif
- Apprentissage collaboratif
- Apprentissage en ligne
- Apprentissage en profondeur
- Apprentissage en surface
- Apprentissage expérientiel
- Apprentissage informel
- Apprentissage par les pairs
- Apprentissage par problème
- Apprentissage par projet
- Apprentissage stratégique
- Approche de l'apprentissage
- Approche-programme
- Assiduité
- Assistance au cours
- Assistant
- Assistant chargé d'exercices
- Assistant chargé d'exercices adjoint à un titulaire de langue vivante
- Assistant pédagogique
- Assistant volontaire
- ATLV
- Attention
- Attestation
- Audio
- Auto-efficacité
- Autonomie
- Autorégulation
- Autoscopie
B
- BA
- Bachelier
- Bachelier de spécialisation
- Backwards classroom
- Banque d'images
- Banque d'objets d’apprentissage
- Besoin
- Besoin spécifique
- Besoins spécifiques
- Biais d'évaluation
- Bibliothèque
- Blended learning
- Blog
- Bon enseignant
- Boîtier de vote électronique
- Brainstorming
- Brouilleur d'ondes
- But d'apprentissage
C
- Cadre des certifications
- Candi
- Candidatures
- CAPAES
- Carte
- Carte conceptuelle
- Carte à jouer
- Cas
- Cas programmé
- CAT
- CDS
- Centre de didactique de l'enseignement supérieur
- Centre de didactique supérieure
- Cephalonian method
- Certificat
- Certificat d’Aptitude Pédagogique Approprié à l’Enseignement Supérieur
- Chaise
- Changement organisationnel
- Charge cognitive
- Charge de travail de l'enseignant
- Charge de travail de l'étudiant
- Chargé d'enseignement
- Chargé de cours à temps partiel
- Chargé de cours à temps plein
- Charisme
- Chef de travaux
- Classe inversée
- Classroom assessment technique
- Clicker
- CLIL
- Climat de classe
- CLOM
- CMOOC
- CMS
- Code QR
- Codiplômation
- Collaborateur industriel
- Collaborateur scientifique
- Collaboration entre enseignants
- Communauté de pratique
- Compétence
- Compétences documentaires
- Compétences langagières
- Concept seuil
- Conception de l'apprentissage
- Conception de l'enseignement-apprentissage
- Conceptualisation
- Concordance de script
- Cone de Dale
- Conseil collégial
- Conseiller pédagogique
- Conseiller TICE
- Consigne
- Constante macabre
- Constructive alignment
- Constructivisme
- Content and Language Integrated Learning
- Contrat didactique
- Contrat pédagogique
- Coordinateur de stage
- Coorganisation
- Corequis
- Corps académique
- Corps enseignant
- Corps scientifique définitif
- Corps scientifique temporaire
- Corrélation
- Cours magistral
- Croyance
- Croyances épistémiques
- Créativité
- Crédit
- CTLS
- Curriculum
- Cyberformation
- Cycle
- Cycle de Kolb
D
- Deep learning
- Degrés de certitude
- Deuxième cycle
- Diagramme causes-effet
- Diagramme causes-effets
- Diagramme d'Ishikawa
- Diagramme de causes et effets
- Diagramme de causes à effet
- Diagramme des 5M
- Diagramme en arêtes de poisson
- Dictionnaire
- Didactique
- Digital immigrant
- Digital native
- Diplôme
- Discipline
- Dispositif
- Dissonance cognitive
- Diversité
- Docimologie
- Doctorat
- Dossier d'enseignement
- Double codage
- Droit d'auteur
- Débat scientifique
- Démocratisation
- Déontologie
- Dépôt d'objets d’apprentissage
- Développement organisationnel
- Développement professionnel
- Dévolution